18. júla, 2019 –

V roku 2019 sme v našej záhrade, ktorá učí vybudovali:

  • Ježkov domček
  • Divoký kút
  • Solárna sušiareň
  • Pocitový chodník
  • Interaktívny panel na výučbu slovenského a anglického jazyka a ďalších predmetov

Najväčší úspech v projekte...

Žiaci sa tešia. Nová záhrada ich láka von a budú si tiež viac vážiť svoje prostredie.

More Cases
SOŠ drevárska Topoľčany Najmä zásluhou našich majstrov odbornej výchovy a im pridelených žiakov sme upravili terén, vyrovnali staré volejbalové ihrisko, zasypali štrkom a očistili celé okolie plochy. Nakúpili a pripravili sme paletové sedenie, ktoré budeme inštalovať v jarných mesiacoch. Pripravujeme tiež vzdelávacie prvky: vzorkovnica ihličnatých a listnatých drevín s popisom, so slovenským a latinským názvom a obrázkom, v budúcnosti plánujeme jednotlivé prvky použité v danom projekte popísať... Case study →
SOŠ obchodu a služieb Martin Škole sa počas roka 2020 podarilo v uzavretom átriu vybudovať: vyvýšené záhony -boli v nich vysadené – jahody, bylinky, zelenina, vyrobili sme kompostér, hotel pre ježka, jazierko s výsadbou okrasných rastlín, altánok, sedenie z drevených paliet, šachovnicový stolík, drevené špulky sme premenili na stolíky s hrou: „človeče nehnevaj sa“, osadili sme gril, boli vysadené ovocné stromčeky a kríky, vysadené boli... Case study →
ZŠ Trebatice Škole sa počas roka 2020 podarilo na malom trávnatom pozemku zrealizovať: altánok, pocitový chodník, kompostovisko, vyvýšené záhony, bylinková špirála, hmyzie domčeky, pokus o vertikálnu zeleň, motýlí záhon, hracie prvky na betónovej ploche, smerovník, relaxačné prvky (hamaky, hojdacie kreslá). Case study →
Spojená škola internáta Spišské Vlachy Škole sa počas roka podarilo na rozsiahlom pozemku zrealizovať: hmyzí hotel, vtáčie búdky, kompostovisko, hmatový chodník, drevené pexeso, kvetinové záhony a bylinkové záhony. Case study →
ŠZŠ Banská Štiavnica Škole sa počas roka 2020 podarilo vytvoriť: edukačné kamene, pocitový chodník, systém zadržiavania dažďovej vody s ručným čerpadlom, Artušov kruh (systém sedenia a pracovného stola z klátov bez ohniska), orientačné stĺpy. Case study →
ZŠ Semerovo Školský vzdelávací program našej školy je zameraný okrem iných medzipredmetových vzťahov, hlavne na environmentálnu výchovu. Preto sa snažíme čo najviac vyučovacích hodín prepojiť s prírodou a s prírodným prostredím. Snažíme sa vyučovať v záhrade nielen prírodovedné predmety ako prvouka, prírodoveda, biológia, vlastiveda, technika, geografia, matematika, fyzika, chémia ale aj predmety spoločenskovedné ako je slovenský jazyk a literatúra, cudzie jazyky, dejepis,... Case study →
ZŠ V. Beniaka s MŠ Chynorany Škole sa počas roka 2020 podarilo na školskom pozemku vytvoriť: záhradné posedenie s vonkajšou tabuľou (naša outdoorová eko učebňa) pod korunou starých ovocných stromov, pocitový chodník, ktorý vedie od vstupu do Záhrady (vytvorený oblúk s ťahavými ružami), po záhradné posedenie, bylinková špirála na poznávanie liečivých bylín a korenín kompostovisko, na triedenie bioodpadu ohnisko s prenosnými... Case study →
Technická univerzita Zvolen T. G. Masaryka 24 Case study →
SZŠ Felix Krásnohorská 14, Bratislava Case study →
ZŠ Záhorácka Záhorácka 95, Malacky Case study →